為什麼這幾年一直在強調「閱讀素養」？閱讀，究竟對孩子有哪些幫助？
曾在國中任教英文十幾年的琪琪媽咪，看過無數的學生，特別有感於閱讀能力的重要，「很多孩子的數理、史地差，其實都是閱讀理解能力不夠，唯有具備正確、迅速的閱讀理解力，才能進行接下來的答題或對話。」
由此可知，閱讀是各科學習的基礎，如果能夠從小就一點一滴、潛移默化地影響孩子，讓他愛上閱讀，那絕對是給孩子一生受用的禮物。
▍閱讀是累積詞彙、開口表達的基礎
去年疫情高峰期，許多學校都面臨停課，琪琪媽咪看到 JOJO 閱讀的五日體驗營，便想著讓孩子嘗試看看看看。
「一開始覺得應該就是把紙本的書籍轉成電腦、手機平板的畫面，不知道還有結合表達能力的訓練，這部分讓我滿驚喜的。」原來，琪琪媽咪一直想加強孩子的表達能力，雖然琪琪個性並不害羞，但在班級活動中也不太會主動地舉手發言。儘管有跟學校老師溝通，但曾擔任教職的他也深知，一名老師要照顧那麼多的小孩，難免是越積極的學生能獲得越多的表達機會。
「接觸到你們的課程，我覺得蠻有系統的，他的表達力、字彙量真的提升很多，跟同年齡的小孩比就有差，像是時間、人物、形容詞，當他每天講，碰到一些場合就會自然而然地說出來。」
▍沒有完美的練習，持之以恆最重要
當然，要取得這樣的成果也是經歷了一段磨合期。在班級群組進行表達練習時，指導師會根據孩子的語音給予回饋。既然是練習，就會有不完美的表現，可是要能接受這件事的，往往是求好心切的家長。「有一次琪琪去外婆家，想說不要讓他中斷學習，我就把題目傳給外婆，等外婆把語音傳回來（交作業），你知道那個東西，外婆已經練習 10 遍了嗎？」語畢，琪琪媽咪自己都笑了起來。
其實，想呈現孩子最好的一面是人之常情，許多家長也總想努力讓孩子「再試一次」。可是，孩子對於「短時間內的不斷重複」會不耐煩，再加上表現不如預期的原因有很多，可能是還不熟悉表達的結構、可能是當天狀況不好、又或者是練習的時間或方式需要調整，如果語音已經是「被調整過的」，那指導師能給孩子的幫助其實很有限。
試著原封不動地把練習過程呈現出來吧！因為練習的重點不在於完美，而是在於持續與累積，孩子自己會在過程中慢慢抓到重點。如果本末倒置，孩子不開心，家長也有壓力，久而久之，衝突越來越大，傷害到親子之間的感情可就得不償失了。
「我真的覺得大人帶的方式很重要，我也不喜歡有壓力，我的出發點就是單純地想要讓他多讀故事，從中獲得一些東西。所以我都會跟他說沒關係，很多事情媽媽也是第一次做，所以做不好很正常，我們一起加油。」
▍提供舞台展現，提升閱讀動力
除了需要時間適應新工具、新教材，家長們通常還會有個疑慮——怎麼延長孩子的「新鮮感」？琪琪媽咪也分享到，最開始他也會擔心，如果有一天孩子不喜歡了、不想看了，該怎麼辦？
「後來覺得擔心那麼多也沒用，就先讓他試試看，如果他真的不喜歡上課，你還是要去想他的問題在哪裡，再去排除問題，因為閱讀本身本來就是好的。」琪琪媽咪提到，前三個月確實需要多陪在孩子身邊，幫助他理解和排除操作上的問題，等他上手後，就可以慢慢地讓他獨立學習，比起傳統需要全程參與的親子共讀，家長相對輕鬆許多。
「而且你們設計了很多獎勵制度、激發孩子閱讀興趣的點子，我覺得蠻用心的。」琪琪媽咪以過年為例，JOJO閱讀依然是停課不停學，閱讀指導師提供了不同的學習資源，讓家長可以印製下來給孩子使用，像是讓孩子繪製春聯，既能訓練孩子小肌肉的能力，還可以讓作品變成家中的佈置！還有閱讀集點卡，可以讓家長帶著孩子複習，維持閱讀的好習慣。
說到這裡，琪琪媽咪與我們分享一個小故事。除夕當天，琪琪主動地說要將集點卡帶回去給阿公看，可是到現場時卻怯場了，「我們當父母就是要比他更勇敢，推他一把、帶他去表達，總不能帶去了，又默默地帶回來。」於是，媽咪耐心地引導琪琪拿出來和阿公介紹這是什麼東西、他做了什麼，最後獲得了阿公愛的抱抱，完成了集點卡上的獎勵。
由此可知，當孩子學習了新的事物，總會有股熱忱想要與人分享，而這就是開口表達的契機。當家長能夠留意到孩子的分享欲望，守護孩子想要開口表達的熱忱，一次又一次，那股小火苗就會越來越旺盛，成為他的信心。透過琪琪的案例，我們可以知道，其實表達的機會並非只能向外尋求，在家就能做到，而時間會證明孩子的學習成果，隨處都將是孩子展現的舞台。
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💡 你是否也跟琪琪媽媽一樣，關注孩子的閱讀和表達能力？琪琪媽咪曾任教十幾年，深知閱讀能力對孩子學習的重要性，閱讀是各科學習的基礎。
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