主題11《趣味三國（上）》第3週｜JOJO閱讀

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✏️本週課程

❶ 第211課《三顧茅廬請孔明》

❷ 第212課《趙雲血戰長坂坡》

➌ 第213課《諸葛亮舌戰群儒》

➍ 第214課《群英會蔣幹中計》

➎ 第215課《英雄大會》：蒐集「英雄卡」認識每週人物、故事複習。

📌延伸教材使用方法

．閱讀目標＋英雄速記口訣：掌握學習目標與幫助孩子熟記登場人物。

．故事梳理圖：圖文三國人物或故事延伸歷史知識，幫助孩子梳理複雜的情節。

．三國旅行社：透過「旅行社」到不同的地點，帶領孩子進入三國的世界。

．三國小補帖：故事內的詞彙解釋、歷史知識等補充。

第211課《三顧茅廬請孔明》

⚔️ 三國旅行社 ⚔️

📖  三國小補帖：延伸成語 📖

【 三顧茅廬 】

劉備往訪諸葛亮，三次才得見。
比喻對賢才真心誠意的邀請、拜訪。

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第212課《趙雲血戰長坂坡》

⚔️ 三國旅行社 ⚔️

📖  三國小補帖：生活化反思 📖

可以和孩子討論：劉備因重視趙雲勝過自己的兒子阿斗，而將阿斗往地上摔，這樣的行為是對的嗎？如果要表現很重視一個人，可以怎麼做呢？

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第213課《諸葛亮舌戰群儒》

⚔️ 三國旅行社 ⚔️

📖  三國小補帖：延伸成語 📖

【 粗中有細 】

張飛平時做事粗魯，但在長坂橋面對曹軍時，用計謀嚇退曹軍，展現他細心的一面。
比喻粗魯之中有細心之處。

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第214課《群英會蔣幹中計》

⚔️ 三國旅行社 ⚔️

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第215課《英雄大會》

【 激將法 】

利用別人的自尊心和反向心理中積極的一面，以「刺激」的方式，激起不服輸的情緒，將別人的潛能發揮出來，從而得到不同尋常的說服效果。

譬如這週的《諸葛亮舌戰群儒》，諸葛亮對孫權使用了「激將法」。